HISTORIQUE ET PROGRAMME

Aux origines du lycée Jean-Baptiste Corot : une histoire pluriséculaire

Le 4 juillet 2001 se tient à Paris, au Conseil régional d’Île-de-France, le jury du concours d’architecture et d’ingénierie en vue de désigner le maître d’œuvre auquel seront confiées la rénovation et la réhabilitation du lycée Jean-Baptiste Corot de Savigny-sur-Orge.

Implanté dans un parc boisé de seize hectares, ce dernier, qui accueille 2815 élèves, occupe une surface de près de 30 000 m2, répartie dans des bâtiments disparates : un château à l’histoire pluriséculaire, un réfectoire, sept pavillons et un gymnase, érigés dans les années 1950 ainsi que des préfabriqués démontables datés des années 1970.

L’origine du château remonte au XIe siècle mais c’est lorsqu’il est acquis par Etienne de Vesc (1447-1501), chambellan du roi Louis XI, que le vieux manoir fortifié est abandonné au profit d’une demeure seigneuriale mi-gothique mi-Renaissance, reconstruite vers 1486. Elle se caractérise par un plan carré, des douves en eau, quatre tours d’angle en briques, une entrée adoptant la forme d’un donjon-porche couronné de mâchicoulis et plusieurs corps de bâtiments, avec des accès par pont-levis sur les façades opposées[1]. Des querelles d’héritage laissent la propriété sans entretien jusqu’à ce qu’elle revienne, à la fin du XVIIe siècle, au marquis de Vins, apparenté à Mme de Sévigné, qui achève son aménagement. L’aile sud-est du château est démolie afin d’obtenir un bâtiment en U ouvert sur des jardins à la française. Le parc est façonné selon les plus fameux modèles (Le Nôtre) : grand canal rectiligne bordé de quinconces, parterres et longues perspectives en éventail sur le coteau de Viry-Châtillon.

En 1735, un incendie ravage la demeure et l’aile sud-ouest, qui abritait la chapelle, est anéantie. Ne subsistent plus que deux corps de bâtiments en L (nettement reconnaissables aujourd’hui), qui sont en grande partie réédifiés par François de Vintimille, comte de Luc et officier. En 1777, le domaine passe entre les mains du « Demi-Louis », Charles-Emmanuel de Vintimille (fils du roi Louis XV et de l’une de ses favorites, mademoiselle de Nesle), qui en 1791, fuyant la Révolution, le vend au comte de Hamelin, receveur général des finances. Ce dernier y décède en 1799, laissant la propriété dans un profond état de délabrement. En août 1802, le général Louis-Nicolas Davout (1770-1823), futur maréchal d’Empire, rachète le château pour sa jeune épouse, Louise-Aimée. Durant les campagnes de son mari, celle-ci confie à l’architecte Dufour de nombreuses améliorations : destruction du pavillon de l’angle est ; réfection des façades ; édification des pavillons d’entrée et de luxueuses écuries ; reconstruction du moulin situé au bord de l’Orge ; création de « fabriques » (Temple à l’Amour, Laiterie, etc.) dans les jardins. En 1882, le château et ses terres sont cédés à Jean-Alexis Duparchy, un ingénieur des travaux publics renommé pour avoir contribué à quelques réalisations majeures de l’ère industrielle naissante : canal de Suez, chemin de fer d’Abyssinie, ports d’Addis-Abeba, de Constantinople ou encore de Djibouti. Il mène à Savigny-sur-Orge « la vie d’un grand bourgeois de la Troisième République, entre les prérogatives de son rang et les œuvres de bienfaisance auxquelles il se doit »[2].  

Après le décès de sa femme en 1937, le domaine est une nouvelle fois livré à un avenir incertain. Situé à proximité de la voie ferrée de Paris à Orléans, il est fortement endommagé par des bombardements en 1940. Incapables de faire face aux réparations nécessaires, les héritiers Duparchy (la famille Moulin-Roussel) le vendent au Ministère de l’Education nationale en juillet 1948[3]. Celui-ci décide d’y créer une annexe mixte du lycée Lakanal[4], prévue pour 1200 élèves[5]. Y seront « obligatoirement dirigés les enfants de toute la banlieue sud et même les Parisiens demeurant près des gares d’Austerlitz, Saint-Michel et Orsay »[6].

« Dans un cadre historique, le plus grand lycée de l’Île-de-France s’édifie à Savigny-sur-Orge »[7]

C’est à Germain Grange (1897-1975), diplômé de l’Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris (1927), Prix de Rome en 1929 et architecte en chef des Bâtiments civils et des Palais nationaux, qu’échoit la tâche de transformer le château de Savigny-sur-Orge en lycée, tout en respectant son site.

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, chargé de la remise en état, à Sceaux, des lycées Marie Curie et Lakanal après l’occupation allemande, il se spécialise dans le domaine de la construction scolaire, en érigeant dès 1948[8] le lycée-pilote de Montgeron (Essonne), annexe d’Henri IV[9]. Dirigé par Alfred Weiler, un proche de Gustave Monod[10], cet établissement, également implanté sur un ancien domaine sis en bordure de la forêt de Sénart, est doté entre 1950 et 1959 de « grands bâtiments dans le style dit de l’Île-de-France »[11] , qui avec leurs matériaux locaux (meulière, sable et gravier) et leurs toits à croupe cohabitent harmonieusement avec les espaces verts et les bois voisins.

Germain Grange reprend cette formule à Savigny-sur-Orge, où les travaux débutent en décembre 1949. Dans un premier temps, l’architecte s’emploie à consolider le château, afin d’y installer, au rez-de-chaussée, les bureaux de l’administration et la salle des professeurs et à l’étage, des logements de fonction[12]. Les deux pavillons situés de part et d’autre du portail d’entrée sont conservés, ainsi que la grille livrant accès au domaine, alors que les communs, du côté de l’église comme du côté de la rue Vieille, sont détruits car en trop mauvais état. A l’est, Germain Grange entreprend la construction d’un réfectoire de 500 places, composé de plusieurs pavillons en RDC +1 et RDC +2. Il est agrandi en 1960 jusqu’à former un double U, afin de porter la capacité d’accueil du restaurant à 1100 places assises[13]. A l’ouest, sont mis en chantier sept bâtiments d’externat à deux ou trois niveaux, disposés parallèlement et perpendiculairement les uns par rapport aux autres. Seuls quatre d’entre eux sont mis en service à la rentrée 1954.

En dépit de cet inachèvement, le lycée de Savigny-sur-Orge, alors le plus grand d’Île-de-France[14], ouvre ses portes en septembre 1950, avec trois classes de sixième classique et deux secondes modernes, soit environ 150 élèves. Il devient autonome en 1954 et est rebaptisé du nom du peintre Jean-Baptiste Corot, pour rendre hommage à son cadre naturel et à sa lumière, évocateurs des tableaux de l’artiste.

A cette date, il compte 618 élèves – 323 jeunes filles et 295 garçons. Faute de place, les enfants issus de familles habitant la capitale n’y sont déjà plus acceptés. La création d’un internat, prévue dès l’origine, est donc ajournée[15]. En revanche, la grande pelouse située derrière les douves du château est, elle, en cours d’aménagement pour être convertie en terrains de sport. Assisté par Albert Audias, professeur au sein de la section « paysage et art des jardins » de l’ENH (Ecole nationale d’Horticulture) de Versailles, Germain Grange dessine à son emplacement, à la fin des années 1950, une piste d’athlétisme, bordée par un plateau d’éducation physique, des terrains de volley et de basket-ball et un gymnase à structure métallique[16].

Dans les années 1970-1980, le succès de l’établissement, dont les effectifs ne cessent d’augmenter pour atteindre 3670 élèves en 1989, contraint à ériger vingt-quatre préfabriqués démontables (soit près de 45 classes supplémentaires) au sud du parc, au bord de l’Orge, ainsi qu’une halle couverte en lamellé-collé servant de salle d’évolution sportive, derrière le gymnase.

 Un lycée de style pavillonnaire, caractérisé par une recherche d’inscription dans un écrin naturel unique

Dès sa création, le lycée de Savigny-sur-Orge, tout comme son grand-frère et modèle de Montgeron, se caractérise par une recherche d’inscription dans un cadre naturel d’exception, « engazonné, planté d’arbres de hautes tiges, parcouru par un réseau de canaux »[17] et traversé par une portion pittoresque et sinueuse de l’Orge.

C’est dans une boucle formée par la rivière au sud-ouest du château que Germain Grange choisit de disséminer les sept pavillons de l’externat du lycée. De faible hauteur, en RDC + 1 et RDC +2 pour deux d’entre eux - les bâtiments G et F, abritant respectivement les classes spécialisées[18] et des services communs dont un CDI, un service médical, une lingerie et un pôle audiovisuel –ils ne sont pas visibles depuis le château puisque dissimulés derrière les arbres bordant le grand canal. Leur implantation ne vient pas rompre la grande perspective partant de la place sise devant l’entrée de la demeure[19], franchissant la cour d’honneur et les douves et conduisant le regard vers l’Orge et le coteau de Viry-Châtillon.  

Les pavillons ont donc vocation à se fondre dans leur environnement, grâce à des toits à croupes peu pentus, recouverts de tuiles mécaniques et à des matériaux simples : ossature en béton, façades en briques et en gros moellons de meulière, menuiseries en bois, auvents en ciment marquant les entrées des cages d’escaliers. Leur orientation ouverte sur le sud leur permet de bénéficier d’un ensoleillement maximum et leur configuration en barres longitudinales définit des cours, qui, protégées du vent, constituent des aires de jeux et de circulation idéales. Ils composent ainsi un pôle d’enseignement aéré et fonctionnel, tributaire à la fois des prescriptions hygiénistes et de l’influence des écoles de plein air, mais également en parfaite adéquation avec la pédagogie nouvelle promue dans l’immédiat après-guerre, combinant le travail de l’esprit à la discipline du corps, dans des bâtiments « à dimensions humaines »[20].

 Une restructuration-extension ambitieuse

Dès 1996, le Conseil régional d’Île-de-France procède à la réalisation d’un schéma directeur de rénovation du lycée Corot[21].

Les dysfonctionnements relevés sont en effet multiples : « l’architecture ordinaire des bâtiments d’enseignement et du réfectoire a su emporter l’adhésion de ses utilisateurs, mais ce patrimoine bâti souffre de nombreuses dégradations (vétusté, amiante, obsolescence des équipements, sécurité défaillante) et la forte croissance de l’établissement a fait surgir des préfabriqués démontables qu’il faut savoir remplacer. L’affectation des salles, dispersées, est peu claire et l’exploitation de ces fonctions éclatées est difficile. Cependant qu’il n’existe véritablement aucun espace de liaison et que l’on ne sait, malgré l’étendue du domaine, y trouver des lieux de centralité, de regroupement. L’utilisation des locaux est très inégale, telle la désertion de la zone à l’est du château [celle de la cantine] en dehors de l’heure du déjeuner »[22]. « Les contraintes qu’occasionnent les distances à parcourir, malgré leur indéniable intérêt bucolique, ne sont pas à ce jour compensées par une occupation harmonieuse du parc. Cette appropriation n’est guère facilitée par la répartition des différentes zones autour d’un stade, désormais hors d’état, dont la configuration spatiale n’offre aucune possibilité de traversée aisée du site […] au reste, le lycée présente une quasi-absence d’espaces extérieurs couverts, extrêmement préjudiciable au regard de la concentration en élèves. C’est enfin un établissement déjà ancien, riche de son histoire comme de son environnement, mais ne pouvant plus attendre pour faire peau neuve »[23].

L’opération de rénovation est adoptée en 1999. Inscrite dans une démarche HQE (Haute Qualité Environnementale), elle a pour objectifs de :

-          Doter le lycée des surfaces nécessaires pour accueillir les 2815 élèves tout en résorbant la totalité des bâtiments démontables ;

-          Opérer une réorganisation fonctionnelle et rationnelle des locaux et des activités ;

-          Améliorer le confort de vie et de travail des enseignants et des élèves notamment par la modernisation du service de restauration et la création de lieux de convivialité adaptés ;

-          Remettre en état et aux normes l’ensemble du patrimoine bâti, y compris les installations sportives ;

-          Redéfinir la vocation des espaces extérieurs ;

-          Traiter l’accessibilité aux handicapés ;

-          Aménager des lieux spécifiques pour la détente des élèves ;

-          Engager une opération de réhabilitation du parc avec remise à niveau des éléments techniques tels que voirie, éclairage, douves, canaux ;

-          Prendre en compte les exigences retenues au titre du programme HQE[24] : gestion de l’énergie, de l’eau, choix des matériaux, chantier vert (tri sélectif des déchets, réduction des nuisances acoustiques, visuelles, de trafic et préservation contre la pollution[25]).

Un premier jury réuni le 14 juin 2000 admet à concourir six équipes, dont celle de l’agence Dusapin et Leclercq / OTH Bâtiment, finalement déclarée lauréate le 4 juillet 2001, à l’issue de l’examen de tous les projets[26].

Le chantier, en site occupé, démarre en septembre 2005 pour s’achever à la rentrée 2009, pour un coût total d’un peu plus de trente-huit millions d’euros[27].

Une connivence recherchée entre l’architecture et le paysage : le projet des architectes Dusapin et Leclercq et de l’agence TER

Tous deux diplômés de l’Ecole nationale supérieure d’architecture de Paris-La Villette en 1981, François Leclercq et Fabrice Dusapin fondent leur agence au début des années 1980 et obtiennent rapidement de nombreuses distinctions : lauréats du Pan XII en 1982 et des Albums de la Jeune Architecture en 1985, ils remportent le prix de la Première Œuvre de l’Equerre d’Argent en 1988 pour un immeuble de 44 logements réalisé rue de Bellièvre (Paris, 13e arrondissement). Leur premier lycée construit en duo est celui de Livry-Gargan, rebaptisé Henri Sellier et livré en 1996. Cette même année, ils reçoivent le Prix Spécial du Jury de l’Equerre d’Argent pour un complexe de bureaux - le centre de la clientèle de la Caisse nationale de Prévoyance (CNP) à Angers - et sont choisis pour bâtir les nouveaux locaux de la Documentation française, installés à Aubervilliers, dans l’ancienne fabrique d’allumettes de la Seita. Ensemble, ils développent une pratique se démarquant par « une fusion entre l’architecture et le paysage », dont ils cherchent à « exacerber les forces inhérentes »[28]. C’est en effet sur la véritable « leçon d’histoire-géographie »[29] que constitue la grande enclave du lycée Corot que les deux architectes construisent leur proposition de restructuration-extension, en partenariat avec l’agence de paysage TER.

Créée en 1986 par trois anciens élèves de l’Ecole nationale supérieure du paysage de Versailles (ENSP), Henri Bava, Michel Hössler et Olivier Philippe, cette équipe internationale, implantée à Paris, Los Angeles, Shanghai et Karlsruhe, capable de travailler à l’échelle de vastes territoires (Seine Aval, la base nautique de Vaires-sur-Marne, le parc de la ZAC des docks de Saint-Ouen, Saclay / AgroParisTech - pour ne citer que quelques-uns de leurs projets franciliens[30]), porte une attention toute particulière « au déjà-là, au contexte ». Elle s’appuie sur les éléments constitutifs d’un site pour le transformer « tout en opérant un basculement vers une nouvelle dynamique territoriale »[31]. A Savigny, il s’agit pour l’agence TER de tirer profit d’un fragment de territoire exceptionnel – le parc, jusqu’alors peu fréquenté – pour « donner au lycée une réelle identité de campus »[32]. 

[1] Savigny-sur-Orge, Mémoire en images, Groupe d’étude sur l’histoire de Savigny-sur-Orge, Tours, éditions Alain Sutton, 2005, p. 11.

[2] Archives régionales, 1483 W 63, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, restructuration, études préalables (1999-2000). Brochure sur l’histoire du château et du lycée, s.d., p. 9.

[3] « Savigny-sur-Orge, d’hier à aujourd’hui », Guide d’histoire de la commune, Savigny-sur-Orge, Service Documentation-Archives, 2015, p. 37.

[4] Construit entre 1882 et 1885 par l’architecte Anatole de Baudot à Sceaux (Hauts-de-Seine).

[5] Archives nationales, 1978 0614 411-412, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, dossier sur l’agrandissement du pavillon des réfectoires, 1960.

[6] JANVIER, Jacques-André, « Dans un cadre historique, de conception toute nouvelle : le plus grand lycée d’Île-de-France s’édifie à Savigny-sur-Orge. Cinq classes fonctionnent depuis hier », 4 octobre 1950. Savigny-sur-Orge, Bibliothèque municipale. [En ligne] consulté le 5 mai 2020. URL : https://www.savigny-avenir.fr/1950/10/04/archives-sur-lhistoire-du-lycee-jean-baptiste-corot-de-savigny-sur-orge/

[7] Ibid.

[8] Archives nationales, fonds Germain Grange (architecte), 530 AP, répertoire numérique dressé en 2008.

[9] Il s’agit de l’actuel lycée Rosa Parks de Montgeron.

[10] Directeur de l’Enseignement du Second degré de 1945 à 1951.

[11] Mémoires vives pour aujourd’hui (ouvrage collectif) : lycée de Montgeron, 1946-1997, récits, témoignages, illustrations, documents, textes recueillis et coordonnés par Geneviève Pastre, Paris, G. Pastre, 1997, p. 38.

[12] Archives nationales, AJ 16 8581, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot (1954-1961), Note de M. Monjon, inspecteur général sur le lycée annexe mixte de Savigny-sur-Orge, inspection du 12 mars 1954, p. 3.

[13] Archives nationales, 1978 0614 411-412, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, dossier sur l’agrandissement du pavillon des réfectoires, 1960.

[14] Avant que cette place ne lui soit prise par le lycée de Rambouillet, terminé en 1962.

[15] Archives nationales, AJ 16 8581, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot (1954-1961), Note de M. Monjon, inspecteur général sur le lycée annexe mixte de Savigny-sur-Orge, inspection du 12 mars 1954, p. 4.

[16] Archives nationales, 1978 0614 393-394, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, travaux d’équipement sportif (1954-1960).

[17] Archives régionales, 1483 W 63, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, restructuration, études préalables (1999-2000). Aménagement des berges de l’Orge.

[18] Archives nationales, F 21 6656, Conseil général des Bâtiments de France, Seine-et-Oise, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, séance du 6 mai 1958, construction d’un bâtiment de classes spécialisées de deux étages sur rez-de-chaussée.

[19] Aménagée en 1908.

[20] Mémoires vives pour aujourd’hui (ouvrage collectif) : lycée de Montgeron, 1946-1997, récits, témoignages, illustrations, documents, textes recueillis et coordonnés par Geneviève Pastre, Paris, G. Pastre, 1997, p. 34.

[21] Archives régionales, 1483 W 63, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, restructuration, études préalables (1999-2000). Programme pédagogique prévisionnel, 4 février 1998.

[22] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, projet A, note architecturale, 2001, p. 1.

[23] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, projet B, notice de synthèse, 2001, p. 1.

[24] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, compte-rendu de la réunion du jury de concours du 4 juillet 2001, p. 2-3.

[25] LAURET-GREMILLET, Agnès (dir.), Ecorégion et lycées franciliens, dix ans de recherche environnementale appliquée, 1998-2008, Paris, Conseil régional d’Île-de-France, 2007, p. 42-43.

[26] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, compte-rendu de la réunion du jury de concours du 4 juillet 2001, p. 10. 

[27] NIVET, Soline, « Petite leçon d’urbanité à Savigny-sur-Orge : restructuration du lycée Jean-Baptiste Corot », D’A - D’Architectures, n° 179, février 2009, p. 63.

[28] « La ville paysage », Transversalités, présentation de l’agence Leclercq associés, [en ligne], consulté le 12 mai 2020. URL : http://www.francoisleclercq.fr/fr/transversalites

[29] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, projet D, Dusapin-Leclercq / OTH Bâtiment, notice de synthèse, février 2001, p. 2.  

[30] « Les projets de l’agence TER » [en ligne], consulté le 12 mai 2020. URL : https://agenceter.com/projets-agence-ter/

[31] « L’agence TER » [en ligne], consulté le 12 mai 2020. URL : https://agenceter.com/agence/

[32] Archives régionales, 1483 W 69, Essonne, Savigny-sur-Orge, lycée Jean-Baptiste Corot, concours de concepteurs, projet D, Dusapin-Leclercq / OTH Bâtiment, notice de synthèse, février 2001, p. 2.